Tři květnové pondělky k nám do školy zavítala odbornice z řad včelařů, paní učitelka Kristýna Ondřejová, DiS. z Heřmánek. Včelařství je jejím velkým koníčkem, proto jsme si ji do školy pozvali, aby nám včelu a její nezastupitelné a velmi důležité místo v přírodě představila. Díky projektu MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP ODRY II, ve kterém jsme získali finance, jsme mohli do školy nakoupit velmi kvalitní mikroskopy a včelu si představit opravdu zblízka.

První projektový den byl spíš teoretický, aby děti zvládly najít všechny končetiny, křídla,… a nepletly si tykadla a nožky, což zvládly bravurně. Mohly si to ověřit i na maketě zvětšené včely, a beze strachu si prohlédnout celé její tělo. Paní učitelka nám představila k čemu má včela tolik párů nohou, že každý pár má opravdu svou vlastní funkci a je pro včelku důležitý. V úlu najdeme nejen včelky, ale  také larvy, kukly, plástve a především med. Nejvíce ale děti zajímalo, proč nás včela píchne, když ví, že vlastně po píchnutí zahyne? Paní učitelka nám vysvětlila, že je to velmi obětavý tvor a chrání tím všechny své kamarádky. Následovala práce s mikroskopem, na kterou jsme se těšili úplně všichni. Byl to úžasný zážitek, když jsme si prohlíželi různé části těla včelky pod mikroskopem.   

Druhý projektový den byl už ryze praktický a velmi vědecký, neboť se pracovalo pouze s mikroskopem a s pomůckami pro práci s ním. Paní učitelka nejprve vysvětlila, jak se s mikroskopem pracuje, které sklíčko je podkladové a které krycí. Mohli jsme si půjčit pinzety, nožíky, pipety, …a mohli jsme velmi opatrně začít. Každý žák dostal svoji včelu, již neživou samozřejmě a mohl použít všechny nástroje určené k práci s mikroskopem, které jsme si představili. Pod mikroskopem jsme spatřili, jak která část včelky vypadá detailně.

Celý ten den to u nás vypadalo opravdu jako v úlu. Děti si nejdříve musely vlastními silami získat vzorky ze své včely, položit je na sklíčko, pak přenést pod mikroskop a ještě ho i správně nastavit.

Myslím, že zvědavost, jak bude vzorek vypadat byla úžasnou motivací pro všechny. Všem dětem se dařilo a ani se moc sklíček se nerozbilo. 😊
Všichni jsme si tyto dny báječně užili a já se těším do budoucna, kolik vědců nám z našich žáků ještě vyroste. 😊 Ve fotogalerii zhlédněte fotky.

Lucie Adamcová

Prvního června jsme ve škole oslavili Mezinárodní den dětí. O tom, že mají tento den svátek, děti věděly. Ale proč se červnu říká červen? Tento název je odvozován různě, někdo jeho původ vidí v červenání jahod, třešní, rybízu a malin. Jiná možnost zdůrazňuje výskyt červů, kteří v tomto období dělají škody zvláště na ovocných stromech. Dříve se v tomto měsíci sbíral hmyz „červec“, ze kterého se vyrábělo barvivo.
A právě červená barva se stala symbolem dne. Všichni přišli do školy v oblečení této barvy. V hodině českého jazyka se to červenými slovy jen hemžilo, až se někteří podivovali nad tím, co všechno může být červené.
Poslední hodinu se čtyři červená družstva pustila do bojovky. Jejich úkolem bylo najít ukrytá písmena a doplnit je do tajenky. A kde všude se hledalo? Na školní zahradě, pod teráriem i mezi stromy. Lovci písmenek byli úspěšní a za odměnu se osvěžili nanukem a sladkostí. A jaký byl výsledek tajenky? Přece krásně červený červnový „SVÁTEK DĚTÍ“.

Helena Hromková